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2026.04.21

高2 新年度総合的な探究の時間の取り組み

高校2年では、週2コマの総合的な探究の時間を活用し、探究に関する独自の取り組みや進路に関するガイダンスを行っています。
4月第2週には新年度の探究活動のキックオフとなるガイダンスを、4月第3週には進路に関するガイダンスを実施いたしました。

探究活動に関するガイダンスでは、今年1年の活動の流れを確認するとともに、「なぜ研究に取り組むのか」という意義について紹介しました。
加えて、生徒同士が互いに意見を交わしながら探究を深めていくことの重要性についても触れ、個人での思考にとどまらず、協働的に学びを発展させていく姿勢の大切さを共有しました。

一方、進路に関するガイダンスでは、自らのキャリア形成を見据え、今の時期から取り組むべき準備や心構えについて説明を行いました。
将来の進路実現に向けて、日々の学習をどのように積み重ねていくかを具体的に考える機会となりました。

いずれのガイダンスにおいても、生徒たちは熱心にメモを取りながら話に耳を傾けており、主体的に学ぼうとする姿勢が印象的でした。
探究活動と進路実現に向けた準備は、決して容易なものではありませんが、これらの経験を通して、生徒一人ひとりが自らの可能性を広げ、さらなる成長を遂げていくことを期待しています。

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